НОВОСТИ

Утвержден План мероприятий по реализации Стратегии развития НСК (второй этап)

Председателем Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям Александром Шохиным утвержден План мероприятий по реализации Стратегии развития Национальной системы квалификаций Российской Федерации на период до 2030 года (второй этап — 2025—2030 годы)

Проект Плана мероприятий по реализации Стратегии развития НСК разработан в соответствии с решением Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, принятом на заседании 11 декабря 2024 года, и одобрен решением Национального совета от 25 апреля 2025 года.

Документ учитывает целевые установки:

Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»
Единого плана по достижению национальных целей развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года, утвержденного Правительством Российской Федерации
паспорта Национального проекта «Кадры»
Концепции Целевой модели обновления системы профессиональных стандартов
поручений Президента Российской Федерации по результатам расширенного заседания президиума Госсовета 22 сентября 2023 г.

Актуальными задачами второго этапа развития Национальной системы квалификаций определены следующие:

1. Повышение гибкости системы профессиональных стандартов и квалификаций, в том числе, с точки зрения обеспечения оперативного отражения перспективных технологических изменений, носящих сквозной характер, и востребованных универсальных компетенций.

2. Обеспечение максимально быстрого учета изменений профессиональных стандартов и квалификаций в содержании профессиональных образовательных программ.

3. Расширение масштабов проведения независимой оценки квалификации в современных условиях сокращения жизненного цикла возникновения и трансформации новых специальностей и профессий.

4. Повышение роли советов по профессиональным квалификациям и их базовых организаций, способных обеспечить взаимоувязку решения задач рынка труда и сферы образования.

5. Интеграция международного рынка квалифицированной рабочей силы, предполагающая сближение национальных систем квалификаций России и дружественных государств, в том числе членов ЕАЭС, через гармонизацию требований к содержанию квалификаций, а также определение механизмов взаимного признания квалификаций.

6. Взаимное сопряжение информационных систем Национальной системы квалификаций с информационными системами, работающими в сферах профессионального образования, содействия занятости и профессиональной ориентации.

Результатами реализации второго этапа Стратегии должны стать:

для государства:

формирование устойчивого механизма обеспечения качества трудовых ресурсов;
повышение стабильности рынка труда за счет поддержания баланса спроса на квалифицированные кадры и предложения рабочей силы;
повышение качества профессионального образования путем обеспечения соответствия образовательных программ требованиям рынка труда;
повышение инвестиционной привлекательности Российской Федерации за счет качественных изменений на рынке труда;

для работодателей:

расширение доступа к квалифицированной рабочей силе;

снижение издержек, связанных с поиском, отбором и обучением работников, отвечающих требованиям работодателя;
развитие кадрового потенциала, обеспечивающего внедрение и использование технологических инноваций в компаниях и организациях;
снижение профессиональных рисков, связанных с действиями персонала, повышение надежности и безопасности производственных процессов, снижение рисков для населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

для граждан:

доступность актуальной информации о востребованных и перспективных профессиях и квалификациях;
снижение издержек при входе на рынок труда или смене профиля деятельности;
возможность планирования профессиональной карьеры, повышение профессиональной мобильности;
увеличение доходов в соответствии с ростом квалификации работника.

Источник - https://nark.ru/

Состоялось 90 заседание Национального совета

25 апреля завершилось 90-е, заочное, заседание Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям

Национальный совет одобрил План мероприятий по реализации Стратегии развития Национальной системы квалификаций Российской Федерации на период до 2030 года (второй этап — 2025—2030 годы).

Мероприятия плана призваны обеспечить достижение целей развития Национальной системы квалификаций по шести направлениям:

1) Обеспечение доступности для граждан и работодателей востребованных квалификаций, в том числе связанных с появлением прорывных технологий, профессий будущего.

2) Интеграция институтов, направленных на получение и признание квалификаций, в единую национальную систему квалификаций Российской Федерации.

3) Обновление процедур и требований допуска к профессиональной деятельности, связанной с повышенными рисками причинения вреда жизни и здоровью граждан и (или) нанесения значительного ущерба организациям, окружающей среде.

4) Обеспечение своевременного реагирования системы подготовки кадров на изменения требований рынка труда.

5) Создание условий для международной сопоставимости квалификаций и совершенствование механизмов признания российских квалификаций за рубежом и иностранных квалификаций в Российской Федерации.

6) Формирование механизмов стимулирования граждан и работодателей к освоению и использованию современных квалификаций.

Также Национальный совет одобрил шесть проектов новых и девять проектов актуализируемых профессиональных стандартов. Среди новых профстандартов — «Работник по эксплуатации и ремонту оборудования топливоподачи твердого и жидкого топлива на тепловой электростанции», «Специалист по разработке оборудования высокого давления», «Специалист по управлению объектами нежилой недвижимости» и др.

В перечень актуализируемых профстандартов вошли: «Работник по эксплуатации оборудования солнечных электростанций», «Инспектор железнодорожного подвижного состава и качества ремонта железнодорожного пути», «Энергодиспетчер железнодорожного транспорта» и др.

Кроме того, Национальный совет принял решение одобрить отнесение к ведению Совета по профессиональным квалификациям в жилищно-коммунальном хозяйстве четырех видов профессиональной деятельности (профессиональных стандартов/проектов профессиональных стандартов):

«Специалист мусороперерабатывающего комплекса»;
«Специалист по организации обращения с твердыми коммунальными отходами»;
«Специалист по химической и биологической очистке водных стоков переработки и утилизации твердых коммунальных отходов»;
«Специалист по ведению информационной модели по управлению и обслуживанию многоквартирного дома».

Источник - https://nark.ru/

Национальное агентство провело встречу с партнерами из Казахстана

15 апреля состоялась рабочая встреча между экспертами Национального агентства развития квалификаций и Центра развития трудовых ресурсов (Республика Казахстан). В мероприятии также приняли участие представители ВНИИ труда Минтруда России и Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан

Команда Национального агентства поделилась технологией создания центров оценки квалификаций и выступила с инициативами по созданию новых цифровых сервисов на платформе «Работа в ЕАЭС». Представители НАРК также рассказали о развитии механизма независимой оценки квалификации, направлениях деятельности советов по профессиональным квалификациям.

Выступление экспертов Центра развития профессиональных квалификаций ВНИИ труда Минтруда России было посвящено вопросам развития системы профессиональных стандартов в России, порядку разработки профстандартов, профессионально-общественного обсуждения и утверждения.

Представители Центра развития трудовых ресурсов рассказали о принципах формирования национальной системы квалификаций, включая разработку профстандартов, в Республике Казахстан.

Стороны также обсудили реализацию совместной дорожной карты и дальнейшие шаги по укреплению сотрудничества. По итогам встречи участники договорились о создании совместных рабочих групп для скоординированной и целенаправленной работы.

От Национального агентства развития квалификаций во встрече приняли участие генеральный директор Артем Шадрин, первый заместитель генерального директора Павел Свистунов, заместители генерального директора Алла Факторович и Анна Макаренко, руководитель Департамента регионального развития и международных связей Владилен Прокофьев, советник генерального директора Александр Андреев, руководитель направления взаимодействия участников Национальной системы квалификаций по вопросам международного сотрудничества Департамента регионального развития и международных связей Светлана Власова.

Источник - https://nark.ru/

Состоялось обсуждение инструментов независимой оценки качества образования

17—18 апреля 2025 года Санкт-Петербургский государственный экономический университет совместно с Президентской библиотекой организовали VIII Национальную конференцию «Архитектура университетского образования: стратегии развития человеческого капитала России». В ее работе приняли участие заместитель генерального директора Национального агентства Алла Факторович и советник генерального директора Национального агентства Александра Серова

Конференция объединила представителей федеральных органов власти и крупнейших корпораций, руководителей ведущих университетов, независимых экспертов и общественных деятелей. Цель дискуссий состояла в определении векторов развития российской системы образования и её роли в формировании человеческого капитала, необходимого для устойчивого роста бизнеса и инновационного развития экономики.

Алла Факторович и Александра Серова приняли участие в образовательном семинаре «Как независимая оценка качества образования помогает вузу быть конкурентоспособным», состоявшемся в рамках конференции.

Семинар был посвящен анализу влияния результатов независимой оценки качества образования на стратегическое развитие вузов. В числе инструментов независимой оценки качества рассматривались профессионально-общественная аккредитация, международная аккредитация, рейтинговые исследования, оценка достижений студентов и квалификации выпускников.

Представители вузов, работодателей, аккредитующих организаций, рейтинговых агентств и центров сертификации обсудили, как результаты независимой оценки формируют подходы к совершенствованию образовательных программ, повышению качества подготовки выпускников и адаптации к требованиям рынка труда.

Алла Факторович рассказала о применении независимой оценки квалификации (НОК) в высшем образовании. Инструменты Национальной системы квалификации, отметила спикер, позволяют готовить выпускников с нужными для рынка квалификациями, что повышает вероятность их успешного трудоустройства по полученной профессии и дальнейшего карьерного роста.

Факторович проинформировала о новом инструменте оценки качества подготовки кадров — совмещении государственной итоговой или промежуточной аттестации с НОК. В пилотном проекте ГИА—НОК приняли участие 36 вузов и 23 совета по профессиональным квалификациям. Из более тысячи студентов и выпускников вузов, сдававших профессиональный экзамен, 74% прошли его успешно. Национальное агентство совместно с СПК и вузами разработало методику применения НОК в системе высшего образования, которая рекомендована Минобрнауки России (письмо от 28.06.2023 г. № МН-5/183427). Целям реализации проекта ГИА—НОК также служит матрица соответствия направлений подготовки (специальностей) и профессиональных квалификаций.

Александра Серова рассказала о профессионально-общественной аккредитации образовательных программ. По результатам прошедшей дискуссии эксперт отметила: «В последнее время, на волне происходящих и готовящихся изменений в системе высшего образования, всё больше интереса вызывают различные инструменты независимой оценки качества образования, включая такой инструмент Национальной системы квалификаций как профессионально-общественная аккредитация (ПОА).

В отличие от государственной аккредитации и аккредитационного мониторинга, задачами которых является обеспечение минимального гарантированного уровня качества образования, ПОА имеет целью выявление и признание лучших практик, а также — через инструмент признания — воздействие на критерии качества, которые должны применяться в образовательных организациях, установление норм в этой области.

Пока не все работодатели видят в ПОА прямой способ влиять на содержание и результаты образовательных программ, но чем больше система образования будет открыта для взаимодействия со сферой труда, тем выше будет значение профессионально-общественной аккредитации (наряду с независимой оценкой квалификаций). Если мы хотим, чтобы работодатели более активно участвовали в реализации программ, нацеленных на обеспечение российской экономики квалифицированными кадрами (например, в программах СПО по проекту «Профессионалитет» и в так называемых «корпоративных» программах магистратуры, индустриальной аспирантуры, где государство готово разделить бремя финансирования с работодателями-заказчиками), тем больше работодатели должны быть уверены, что они вкладываются в качественный образовательный продукт.

Профессионально-общественная аккредитация может помочь им в этом. Также есть шанс сблизить процедуры государственного аккредитационного мониторинга и ПОА в той части, где государство заинтересовано увидеть не только преодоление нижних порогов по требованию качества, но и развитие образовательных организаций в направлении улучшения качества своих программ».

Эксперты Национального агентства также приняли участие в пленарном заседании конференции. Кроме того, Алла Факторович выступила участником открытых дискуссий «Система обеспечения и внутренняя оценка качества образования: новые тренды и лучшие практики» и «Инвестиции в ДПО как основа развития человеческого капитала». Александра Серова приняла участие в открытой дискуссии «От аккредитационного мониторинга до развития системы гарантии качества образования».

Источник - https://nark.ru/

На конкурс лучших практик поступило 148 заявок

28 марта завершился первый, заявительный, этап Всероссийского конкурса лучших практик подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена – 2025, определены его результаты

Всего на конкурс было подано 148 заявок от участников из 49 регионов страны.

Свои практики представили: